唐红波 邓雪菲

俗话说：“人从书里乖”。珞珈宝贝刚刚出生，初为父母的我们，没有任何育儿经验，我们有的就是和大家差不多一样的共识：孩子尽量自己带，多陪伴；养成好的学习和生活习惯，多鼓励；形成好的轻松氛围，多阅读。但是，我和他妈妈经常遇到很多家长遇到的问题：如孩子不按规矩吃饭穿衣起床，有时哭闹不按时睡觉，天冷不愿意刷牙洗脸……，怎么办？我们的办法是闻书香，找答案。

就拿这次征文来说吧，确实又是一次绝好的机会，让我们恶补和梳理了孩子习惯养成方面的知识，让我们知与行更进一步。我们在图书馆借了所有家庭教育方面的书，我们在网上查找了相关资料，我们也在网上购买了相关的比较多的图书。如《中国古代家庭教育》、《家庭教育》、《家庭教育顾问》、《教育十六讲》、《西方教育十二讲》、《美国式家庭教育》、《改变，从心开始》等适合家长阅读书籍，《宝宝上幼儿园》等适合孩子阅读、练习的书籍。记得当年蔡元培老先生说，“清洁为卫生第一义，而自清洁其体肤始。世未有体肤既洁，而甘服垢污之衣者。体肤衣服洁矣，则房室庭园，自不能任其芜秽，由是集清洁之家而为村落为市邑，则不徒足以保人身之康强，而一切传染病，亦以免焉。且身体衣服之清洁，不徒益以卫生而已，又足以优美其仪容，而养成善良之习惯，其裨益于精神者，亦复不浅。盖身体之不洁，如蒙秽然，以是接人，亦不敬之一端。而好洁之人，动作率有秩序，用意亦复缜密，习与性成，则有以助勤勉精明之美德。借形体以范精神，亦缮性之良法也。” （教育十六讲/蔡元培，淘行知著.—北京：中国友谊出版公司，2009.12：5）阅读让我们深知，让孩子养成好的卫生习惯是我们家长的责任；生活中大部分疾病，都与个人卫生习惯有关；讲卫生的好习惯一旦养成，将会使孩子一生受益。看似小事的生活卫生习惯，却直接影响着孩子的生活质量，同时养成孩子良好生活卫生习惯，也能促进社会卫生面貌、道德风尚的改进。

感谢阅读，是阅读成就了好习惯。我们全家通过阅读懂得了很多育儿道理、生活常识和方法，也在共同的学习锻炼过程中，养成了讲卫生，讲礼貌的好习惯。阅读告诉我，追求美，让自己变得更美是人类的天性，小孩子养成好的卫生习惯，是天性使然。以阅读的方式，以游戏的形式，更加符合5岁孩子的特点，大胆的实践，孩子们自然乐在其中，美不胜收，好习惯自然而然养成。在确保宝宝安全的前提下，我们鼓励孩子“野蛮地生长”。孩子想干什么，那就去干吧，想骑车，可以，想轮滑，没问题，想学画，也0K，但是，衣服搞脏了自己洗；鞋带不会系自己系；颜料搞在身上不许烦躁，学会保持干净等等，万事开头难，勇敢地尝试，小心地求证，孩子逐渐学会了洗脸、洗澡、洗头、洗手、刷牙、勤剪指甲、剪头发……等等，也在伴随卫生习惯的养成中长大。其次，习惯养成不是一朝一夕之事，好的习惯保持也不是一日之功，不能“毕其功于一役”。我清楚的记得珞珈学会洗澡后自己高兴的样子，当时为了让他尽快学会洗澡，我和他妈妈是一点点示范，每天从脱衣服到洗淋浴用手搓背再到找衣服穿，尽量让孩子坚持将习惯养成，孩子从烦躁再到慢慢接受的过程中学会很多，我们也收获了快乐。虽然教育中我们遵循21天习惯养成和10000小时卓越定律，但确实孩子的卫生习惯不是一触而就就养成了的，比如学会从洗袜子开始到学会将自己换下的衣服洗干净，然后晾晒到规定的地方，目前还需要反复的实践。

总结我们在孩子习惯养成方面的得失，我们更觉诚惶诚恐，有几点体验和大家分享下：一是改变自己做好表率。孩子的模仿能力令人惊诧，如果我们自己平时没有做好的话，非常快孩子就看学到了，所以我们家长只能为了孩子，诚实改变自己的坏习惯，如晚睡看电视手机、抠鼻子和吮指头等等。每天晚上我们家还安排阅读时间，让孩子走进阅读，跟着很多小故事书或者视频，学习各种卫生习惯。他妈妈在阅读中知道了“妈妈要保持家居环境整洁”对孩子习惯养成的重要性，开始带着小家伙一起做家务，收拾屋子，我也开始慢慢在周末加入战队，一起享受干活的乐趣。二是定好规矩不能破坏。不管是“自己的事情自己做”、“动过的东西要及时还原”等理念灌输，还是“饭前便后要洗手，9点钟上床睡觉”等具体的习惯，定好的规矩就不能自己破坏。这说起来简单，做起来真难，唯有坚持一定会让孩子逐渐在实干和规矩中获得成长。三是习惯性鼓励和偶尔的惩罚。鼓励不仅是口头说教，更体现为具体的行动支持。于孩子而言，说教和强制要求效果都不好，每个孩子有不同天性，如喜欢玩水，我们就和他一起玩水洗澡，让他享受洗澡的过程也许更好。孩子在鼓励下和你一起亲力亲为，很多习惯在自觉的教养中就形成了。当然，不可能事事都那么令人顺心如意，如果突破规矩底线，偶尔的惩罚也是必须。唐珞珈偶尔被打下小屁股，当时的那个心痛，真是疼在屁股，痛在我心，不管怎样，成长是要付出代价的，我们还是要聚焦他的好习惯养成。

期待阅读能为我们带来更多新知识，好方法，也更加期待每一个年龄阶段，孩子整洁清爽，阳光四射，做最美的自己，优雅地绽放。并借此机会，万分感谢“享珞珈之灵秀，育书香之稚子”的武大二园，感谢为此付出辛勤努力的所有老师们，为我们提供安排了这一次让我们亲近书籍，亲近孩子的机会。